克拉玛依日报讯（克拉玛依融媒记者 侯婧婧 通讯员 牛翼翩）1月16日，市红山湖学校（中国石油大学克拉玛依附属学校）二年级的阅读课上，沙沙的翻书声此起彼伏，学生们手持读本专注阅读，教室内书香弥漫。
市红山湖学校（中国石油大学克拉玛依附属学校）二年级学生开展《小狗的小房子》阅读小剧场活动。【图片由市红山湖学校（中国石油大学克拉玛依附属学校）提供】
去年，该校推出“万物复书”“整本书阅读”系列活动，以课程标准为指导，结合各学段学生认知特点，依托家校联动机制，通过精选共读书目、配套AI伴读服务、搭建“我家的迷你图书馆”、录制阅读分享视频、填写阅读导读单等多维度任务清单，引导学生在校内外沉浸式参与阅读。
在课堂上，老师引导学生阅读，激发阅读兴趣；课后，亲子共读、AI伴读提供有声朗读让阅读变得可读可感，学生参与积极性达100%。与此同时，“我家的迷你图书馆”展示活动点燃家庭阅读热情。学生与家长共同创意布置，书房、客厅甚至阳台都变身专属阅读空间。孩子们通过3分钟横屏视频介绍图书角布局、推荐好书，不少家庭融入亲子共读片段，让书香浸润家庭生活。
“通过开展活动，学生们熟练掌握信息提取、情节梳理等关键阅读方法，语言表达和逻辑思维能力明显提升。24个参与班级人均阅读量位居克拉玛依区前列。”市红山湖学校（中国石油大学克拉玛依附属学校）相关负责人说，家校协同也让更多家庭的亲子日均阅读交流时长显著增加，家庭氛围更加和谐。
值得一提的是，市红山湖学校（中国石油大学克拉玛依附属学校）依托语文课本“快乐读书吧”板块，进一步完善原创的“文道统一”阅读体系，提炼出12个学生素养品格关键词，按低、中、高学段分别设定“专注、秩序、仁爱、友善”“希望、智慧、勇气、求真”“正义、坚韧、豁达、担当”等进阶目标，并与德育、道法课程联动，为孩子们的人生涂抹浓郁的书香底色。
责任编辑：王雯婧
本期编辑：何沐芸
